200 Kumpulan Judul Skripsi Evaluasi Pembelajaran IPA Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam

Evaluasi pembelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan yang bertujuan untuk menilai efektivitas dan kualitas pembelajaran yang telah dilaksanakan. Penelitian tentang evaluasi pembelajaran IPA dapat membantu guru, sekolah, dan lembaga pendidikan dalam mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam proses belajar mengajar, serta menemukan solusi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Berikut adalah 200 judul skripsi yang bisa menjadi inspirasi bagi mahasiswa Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dalam mengembangkan penelitian terkait evaluasi pembelajaran IPA.

1. Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan Pendekatan Keterampilan Proses Sains.
2. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar.
3. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa.
4. Penilaian Hasil Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar: Studi Kasus di Sekolah Dasar X.
5. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar.
6. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Proyek di Sekolah Dasar.
7. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Pembelajaran IPA terhadap Pemahaman Konsep.
8. Evaluasi Kualitas Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Teknik Observasi di Sekolah Dasar.
9. Penggunaan teknologi Portofolio dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
10. Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan Pendekatan Berbasis Komunikasi.
11. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar.
12. Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Model Kooperatif terhadap Keterampilan Sosial Siswa.
13. Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Berbasis Sumber Belajar Alam.
14. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dengan Model Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
15. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis TIK di Sekolah Dasar.
16. Penggunaan Evaluasi Formatif dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
17. Pengembangan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
18. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Tes Keterampilan di Sekolah Dasar.
19. Pengaruh Penilaian Berbasis Kinerja terhadap Kemampuan Siswa dalam Pembelajaran IPA.
20. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Penelitian Siswa.
21. Evaluasi Penggunaan Model Pembelajaran Inquiry dalam Pembelajaran IPA di SMP.
22. Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Eksperimen terhadap Pemahaman Konsep di SMP.
23. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMP Berbasis Kurikulum 2013.
24. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video terhadap Hasil Belajar IPA di SMP.
25. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Teknik Penilaian Portofolio di SMP.
26. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di SMP.
27. Penggunaan Evaluasi Diagnostik untuk Menilai Pemahaman IPA Siswa di SMP.
28. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Kooperatif di SMP.
29. Pengembangan Model Evaluasi Berbasis Proyek dalam Pembelajaran IPA di SMP.
30. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Komputer terhadap Hasil Belajar di SMP.
31. Evaluasi Pembelajaran IPA Menggunakan Umpan Balik dalam Proses Belajar di SMP.
32. Evaluasi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran IPA di SMP.
33. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA di SMP terhadap Keterampilan Siswa.
34. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMP dengan Model Discovery Learning.
35. Penggunaan Penilaian Berbasis Kompetensi dalam Pembelajaran IPA di SMP.
36. Evaluasi Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Tes Keterampilan di SMP.
37. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Masalah terhadap Pemecahan Masalah di SMP.
38. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMP dengan Menggunakan Teknik Observasi.
39. Pembelajaran IPA dengan Model Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Ilmiah Siswa di SMP.
40. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMP Berbasis Sumber Daya Alam untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa.
41. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Keterampilan Proses Sains di SMA.
42. Pengaruh Penggunaan Simulasi dalam Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA.
43. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah.
44. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Hasil Belajar IPA di SMA.
45. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA dengan Teknik Penilaian Kinerja.
46. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA Berbasis Penilaian Formatif.
47. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Kompetensi di SMA.
48. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Pembelajaran IPA di SMA terhadap Keterampilan Siswa.
49. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA dengan Menggunakan Media Pembelajaran Digital.
50. Penggunaan Evaluasi Berbasis Portofolio dalam Pembelajaran IPA di SMA.
51. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis TIK di SMA untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa.
52. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Eksperimen terhadap Hasil Belajar di SMA.
53. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA Menggunakan Teknik Penilaian Proyek.
54. Pengembangan Pembelajaran IPA di SMA dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kolaboratif.
55. Penggunaan Penilaian Autentik dalam Pembelajaran IPA di SMA untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
56. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Konstruktivistik di SMA.
57. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Proyek terhadap Keterampilan Siswa di SMA.
58. Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA Menggunakan Metode Observasi untuk Menilai Keterampilan Siswa.
59. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA di SMA Berbasis Penilaian Hasil Karya Siswa.
60. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Model Pembelajaran Terpadu di SMA.
61. Evaluasi Pembelajaran IPA Menggunakan Aplikasi Mobile untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa.
62. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah.
63. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh.
64. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Simulasi Virtual.
65. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi terhadap Pemahaman Konsep di Sekolah.
66. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Sistem Pembelajaran Berbasis Online.
67. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis TIK dengan Menggunakan Aplikasi Pembelajaran.
68. Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran dalam Evaluasi Hasil Belajar IPA.
69. Pengembangan Sistem Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi Digital.
70. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Game Edukasi untuk Menumbuhkan Minat Belajar.
71. Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Pembelajaran Berbasis Simulasi Terhadap Pemahaman Konsep Siswa.
72. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Aplikasi Augmented Reality di Sekolah.
73. Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Minat Belajar.
74. Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Teknik Pembelajaran Berbasis Web terhadap Hasil Belajar.
75. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Aplikasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa.
76. Penggunaan Evaluasi Praktikum IPA Berbasis Virtual Reality di Sekolah.
77. Evaluasi Pembelajaran IPA Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Teknologi.
78. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pembelajaran Interaktif di Laboratorium.
79. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Online terhadap Hasil Belajar di Sekolah.
80. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Siswa.
81. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah.
82. Penggunaan Evaluasi dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Pengolahan Data.
83. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Observasi dan Eksperimen Siswa.
84. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Pengembangan Keterampilan Penulisan Laporan Ilmiah.
85. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Problem Solving Siswa.
86. Penggunaan Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Keterampilan Kerja Sama Siswa.
87. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Penilaian Hasil Karya untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa.
88. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Keterampilan Berpikir Logis di Sekolah.
89. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa dalam Menggunakan Alat Peraga.
90. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Pengembangan Kemampuan Komunikasi Siswa.
91. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Investigasi Ilmiah.
92. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran.
93. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Kritis dalam Menyelesaikan Masalah.
94. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Abstrak dan Konkrit.
95. Penggunaan Evaluasi Berbasis Tugas dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa.
96. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Menyusun Hipotesis.
97. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Sistematis.
98. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Proyek untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif.
99. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Menganalisis Data Eksperimen.
100. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif
101. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pendekatan Kultural di Sekolah Menengah.
102. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Masalah terhadap Kemampuan Menyelesaikan Masalah di Sekolah.
103. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa melalui Pembelajaran Kontekstual.
104. Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Menggunakan Pendekatan Studi Kasus.
105. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menumbuhkan Kesadaran Ekologis Siswa.
106. Penggunaan Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Proyek Kontekstual untuk Memperkuat Pembelajaran Terapan.
107. Pengaruh Konteks Budaya Lokal dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.
108. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Keanekaragaman Hayati di Sekolah Menengah.
109. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA yang Relevan dengan Isu Lingkungan di Sekolah Menengah.
110. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Menganalisis Masalah Lingkungan.
111. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis melalui Pendekatan Kontekstual.
112. Penggunaan Evaluasi Berbasis Studi Kasus dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah.
113. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menyelesaikan Masalah Lingkungan dengan Pendekatan Berbasis Komunitas.
114. Evaluasi Pembelajaran IPA dalam Konteks Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan.
115. Pengaruh Evaluasi Berbasis Keanekaragaman Hayati dalam Pembelajaran IPA terhadap Perubahan Sikap Siswa.
116. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kepedulian Sosial terhadap Isu Lingkungan.
117. Penggunaan Pembelajaran Kontekstual dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah.
118. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pendekatan Proyek yang Berbasis pada Isu Lingkungan.
119. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Sumber Daya Alam untuk Menumbuhkan Pemahaman Ekosistem di Sekolah.
120. Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah dengan Pendekatan Berbasis Komunitas Alam.
121. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah Kreatif.
122. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah.
123. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menggunakan Alat Peraga.
124. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Eksperimen Kreatif untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
125. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA yang Berbasis pada Aktivitas Praktikum Kreatif.
126. Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Kolaboratif terhadap Kreativitas Siswa di Sekolah.
127. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Keterampilan Praktis untuk Menumbuhkan Kreativitas Siswa.
128. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatifitas dalam Mengolah Data Eksperimen.
129. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Simulasi Terhadap Kreativitas dan Inovasi Siswa.
130. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa dalam Berpikir Kreatif.
131. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Pendekatan Kolaboratif untuk Meningkatkan Kreativitas.
132. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Kreatif dalam Pembelajaran IPA terhadap Hasil Belajar Siswa.
133. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Kreatif Siswa melalui Eksperimen Ilmiah.
134. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kreativitas Siswa di Sekolah Dasar.
135. Pengembangan Pembelajaran IPA Berbasis Keterampilan Kreatif dan Berpikir Kritis di Sekolah Menengah.
136. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Bermain terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif.
137. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar yang Kreatif di Sekolah Menengah.
138. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Proyek Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis.
139. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Simulasi untuk Menilai Kreativitas dan Pemahaman Siswa dalam IPA.
140. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Proyek Berbasis Kreativitas di Sekolah Menengah.
141. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Pengetahuan Siswa.
142. Pengaruh Penggunaan Teknologi dalam Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah Menengah.
143. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital.
144. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Sistem Pembelajaran Elektronik untuk Menilai Pemahaman Siswa.
145. Penggunaan Teknologi dalam Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
146. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Teknologi Berbasis Web untuk Menilai Keterampilan Praktikum Siswa.
147. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Virtual Reality terhadap Pengalaman Belajar Siswa.
148. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Partisipasi Siswa.
149. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.
150. Pengaruh Penggunaan Augmented Reality dalam Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Minat Belajar Siswa.
151. Evaluasi Pembelajaran IPA Menggunakan Sistem Pembelajaran Berbasis Internet untuk Meningkatkan Pemahaman.
152. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Aplikasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Ilmiah.
153. Penggunaan Teknologi Pembelajaran untuk Mengoptimalkan Evaluasi Pembelajaran IPA di Sekolah.
154. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Mobile untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa.
155. Pengaruh Pembelajaran IPA Berbasis Komputer Terhadap Penguasaan Konsep oleh Siswa.
156. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan E-learning untuk Menilai Kemampuan Siswa dalam Eksperimen.
157. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Pembelajaran Jarak Jauh di Sekolah Menengah.
158. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi Digital untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Lingkungan.
159. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia.
160. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Teknologi Interaktif untuk Mengembangkan Keterampilan Praktikum Siswa.
161. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Pembelajaran Sosial untuk Meningkatkan Keterampilan Kerja Sama.
162. Penggunaan Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Mengembangkan Sikap Sosial di Sekolah.
163. Evaluasi Pembelajaran IPA dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa melalui Kolaborasi dalam Eksperimen.
164. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Pengembangan Keterampilan Sosial dan Komunikasi.
165. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Pembelajaran Kelompok untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial.
166. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Pengajaran Sosial di Sekolah Menengah.
167. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Kerja Sama dalam Proyek Sains.
168. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Keterampilan Sosial dalam Proses Eksperimen di Sekolah.
169. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kerja Sama dalam Pembelajaran Berbasis Masalah.
170. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menumbuhkan Kemampuan Empati Sosial di Sekolah Menengah.
171. Penggunaan Penilaian Berbasis Keterampilan Sosial dalam Pembelajaran IPA di Sekolah.
172. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial.
173. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Pengembangan Keterampilan Interpersonal Siswa.
174. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menumbuhkan Keterampilan Sosial melalui Pembelajaran Berbasis Proyek.
175. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial.
176. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi Sosial untuk Menilai Kemampuan Kerja Sama Siswa.
177. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Interaksi Sosial di Sekolah untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi.
178. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Keterampilan Sosial dalam Menyelesaikan Masalah.
179. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Keterampilan Komunikasi dalam Pembelajaran Praktikum.
180. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Interaksi Sosial untuk Meningkatkan Kerja Sama Tim.
181. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar melalui Penilaian Berbasis Kinerja.
182. Pengaruh Evaluasi Berbasis Umpan Balik terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Menengah.
183. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Tes untuk Menilai Hasil Belajar Siswa.
184. Evaluasi Pembelajaran IPA Menggunakan Teknik Observasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
185. Penggunaan Evaluasi Formatif dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar.
186. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Penilaian Berbasis Hasil.
187. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Umpan Balik untuk Menilai Pemahaman Siswa.
188. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mengolah Data Eksperimen.
189. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menilai Keterampilan Proses Sains dan Pemahaman Konsep.
190. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Peningkatan Hasil Belajar di Sekolah.
191. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Portofolio untuk Menilai Hasil Belajar Siswa.
192. Penggunaan Evaluasi Berbasis Tes dan Observasi untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPA.
193. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Hasil Belajar untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Praktikum.
194. Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Menilai Keterampilan Proses Ilmiah melalui Penilaian Hasil.
195. Pengembangan Pembelajaran IPA Berbasis Evaluasi Berkelanjutan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa.
196. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Keterampilan Pengolahan Data untuk Meningkatkan Hasil Belajar.
197. Evaluasi Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Berbasis Tes Keterampilan untuk Meningkatkan Pemahaman.
198. Pengaruh Evaluasi Pembelajaran IPA terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa.
199. Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kinerja untuk Meningkatkan Kemampuan Penulisan Laporan Ilmiah.
200. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Keterampilan Praktikum di Sekolah

Dan jika kamu membutuhkan bantuan untuk menyelesaikan tugas makalah maupun konsultasi lebih lanjut tentang tugas kuliah lainnya jasaskripsihumaniora.web.id siap membantu. Hubungi Admin humaniora dan ketahui lebih banyak layanan yang kami tawarkan dengan klik gambar di bawah.